摘要：为满足我国经济发展和产业升级对高素质、高技能人才的迫切要求，需要广大职业院校在“产教融合”的大背景下，结合“工学一体化”的现代学徒制人才培养模式进行深入研究与探索。文章结合高职院校电子信息工程技术专业的教学现状，分析“工学一体化”的现代学徒制人才培养模式的应用可行性，提出当前高职院校在人才培养方面存在的教学目标不明确、企业参与育人实践的主动性不足、人才培养效果不佳等问题，并从制定教学标准、落实“双主体”育人要求、优化课程体系、组建“双导师”教学团队等方面提出相应的实践路径。