摘要：职业生涯规划课程是大学生了解和学习职业生涯规划的主渠道，对大学生形成正确的职业认知、找准职业定位、锻炼职业能力具有重要意义。文章基于对当前大学生职业生涯规划困境的分析，梳理OBE 理念下大学生职业生涯规划耦合思政的建构逻辑，提出将思政元素融入大学生职业生涯规划教学。通过更新教学理念、丰富教学主体、拓展教学途径和改进教学评价等教学体系的革新和重塑，引导学生将个人职业生涯融入祖国广阔的发展空间中，对破解大学生职业生涯规划困境和就业创业困局具有参考意义。