摘要：随着青年教师培训工作的稳步推进，不可避免地出现一个较为普遍的问题，即教师培训效果转化率与实效性不足，许多青年教师积极主动参与培训却没有将所学知识付诸实践。导致此问题出现的重要因素是教师所学与自身认知体系融合程度受限。基于此，文章以大数据时代青年教师培训效果如何转化和如何提升转化成效为分析重点，从成人转化学习的视角切入，探索青年教师培训工作应该如何提质增效等。