摘要：在乡村振兴与农业现代化协同推进的战略背景下，高职涉农院校教师创新创业教育能力的培养是培育新型现代农业复合型技术技能人才的核心。文章以“专创融合”和“产教融合”作为双支柱理论基础，结合职业院校的实践案例，探析了现阶段高职涉农专业教师创新创业教育能力培养的三大症结：专业教育和创新创业教育融合度不足、产教协同育人能力薄弱、实践指导与成果转化能力有限。文章提出了创新创业教育能力培养路径，即通过实施“三阶递进式能力提升”培养模式、打造“耕读一体产教平台”、实施多元评价与激励机制，从而为乡村振兴培养合格师资，为进一步开展此类研究提供相关参照。