摘要：在经济新常态背景下，校企合作与思政教育的深度融合，正通过“认知重构—价值形塑—能力转化”的三阶段演进，成为培养新型人才的关键路径。文章采用扎根理论方法，基于12 个校企合作典型案例，首先解构思政教育在校企协同育人中的三重价值逻辑，进而探讨其与创新创业教育的融合机制，最终构建包含机制创新、课程再造、场域重构、师资共育、评价改革的“五位一体”赋能体系，为应用型人才培养提供新的理论框架与实践范式。