摘要：思想政治教育视角下，“家校社”协同机制有效整合了家庭、学校和社区的资源，构建了一个多主体协同育人的网络体系，其目的在于提升大学生的思想政治素养及就业能力。在此机制中，家庭主要负责提供情感支持，学校则通过课程与活动来传播核心价值观，而社区则依托实践平台为学生提供成长支持。在农村社区的就业场景中，通过创新育人路径，增强学生的适应能力与竞争力；同时，结合社会责任项目与职业教育课程，培养学生的社会责任感与实践能力；此外，推行三方评估机制与跨学科课程设计，优化资源配置，助力学生实现理论与实践相结合，从而为农村振兴提供高质量的人才支持。