摘要：文章通过分析工匠精神与劳动教育的内在联系，并对多所技工院校进行现状调研与分析，得出了较为科学的调查结果。在此基础上，提出了开发特色劳动教育课程、打造沉浸式实践平台、营造校园文化氛围等将工匠精神与劳动精神相融合的实践路径，同时借助典型案例研究对融合成效进行多维度评估。通过对比分析，发现融合后的教育模式在培养学生工匠精神方面具有显著优势，有助于培养更多具备工匠精神的高素质技能人才。