摘要：在就业形势日益严峻的背景下，对“尼特族”现象的关注和讨论逐渐由社会学方向转向教育学方向。文章深入探讨了高职院校“尼特族”的新特征，包括消极与积极两类表现，分析了其成因，涵盖个人、学校和社会等多方面因素并对高职院校“尼特族”现象提出了破解之策，包括学生需保持联系、高校需履行教育责任、社会需提供必要帮助，旨在为研判和预测就业指导工作提供前置性指导，助力提升高职学生的就业实效。