摘要：随着科技的快速发展和产业的不断升级，社会对创新型人才的需求日益增长。数字技术与职业教育深度融合，推动了创新创业教育的变革，但仍面临专业教育与“双创”教育之间存在明显脱节、学生“双创”能力与专业能力培养对接不紧密、教师在“专创融合”育人方面存在认知偏差等问题。针对当前大数据与会计专业在“专创融合”过程中存在的问题，从“课程—项目—竞赛—孵化”四个维度探索切实可行的融合路径，基于“专创融合”教育的“理论知识学习—实践实训模拟—竞赛分级强化—‘双创’实战拓展”这一主线，实施普及、提升、选拔和精英教育，以满足学生不同层次的创新创业教育需求。