摘要：当前，随着建筑业的智能化转型升级和1+X 证书制度的推行，高职土建类专业BIM 人才培养存在课程体系与证书等级标准融合度不高、“三教”改革不足、实训条件建设不足、校企合作深度不够及人才评价标准单一等问题。针对这些问题，文章提出构建“岗课赛证”一体化课程体系、打造高素质“双师型”教师队伍、加强实训室建设、校企“双元”育人、建立多元化人才评价机制等措施，为高职院校土建类专业BIM 人才培养提供参考。