摘要：独立学院作为高校的重要组成部分，在落实立德树人这一教育根本任务过程中责无旁贷，但考虑到其较普通公办高校起步晚、拨款的经费来源单一、社会力量参与度不够高等特点，独立学院资助育人工作在实践中出现了“福利困境”，制约了资助育人的广度，“重物质帮扶、轻发展型”的资助育人模式又导致资助育人成效缺乏深度。文章基于俄亥俄二维构面理论，对当前资助政策困境进行刻画分析并提出有关应对策略，旨在助推独立学院发展型资助育人机制的形成。