摘要：积极老龄化理念倡导用发展的眼光看待老年人的社会价值，重视老年人身体、心理及社会功能的和谐。老年群体面临角色转变、生理机能退化、死亡焦虑等事件而诱发精神健康问题，高校心理健康教育与老年教育具有目标一致、内容互通、实施途径相似、资源可迁移等关联契合，以发展成熟的高校心理健康教育模式为参照，在老年教育中开发心理健康教育资源，提升老年人认知水平、满足情感需求、达成社会参与，是新时代老年教育的重要课题。