摘要：“大学生就业指导”作为高职院校面向所有学生开设的一门公共基础必修课，其核心旨在引导学生充分认识自我，深入了解就业形势与政策，树立正确的择业观和就业观，从而培养符合个人发展与就业市场需要的能力结构。然而，当前课程教学中存在学生课堂参与度不高、生涯规划意识不强、精细精准意识不足等问题，这些问题直接影响了就业指导课堂的实效。基于此，文章以“简历制作”教学模块为例，基于BOPPPS 教学模式开展就业指导课程的思政设计，促进思政元素充分融入课程教学，更好地突出立德树人的价值导向，进而推动学生综合素质的不断提升与全面发展。