摘要：高等教育帮扶机制以帮助学生形成良好的学习习惯、发展学生学习能力为基本目标，根据教学活动的多元实施要求，帮扶的方法、目的可以随之进行调整。为了构建针对高校教育要求的现代化学生帮扶体系，有关学校和辅导员要在明确帮扶对象的同时，灵活调整帮扶方法，通过对学生学习过程和学习能力的干预，创新人才培养机制。文章以高校低年级的“学困生”为研究对象，在分析构建精准帮扶机制必要性的同时，探讨针对高校低年级“学困生”实施精准帮扶的有效策略。