摘要：新就业形态背景下，有效建设小学教育专业师范生培养体系已成为提升院校教学质量、促进社会和谐稳定的关键举措。这一过程中，小学教育专业师范生培养应体现全面性、基础性、创新性、道德性、实用性和预测性等特点。同时，立足人才供给、教育改革、科教兴国建设背景，聚焦就业定位并明确岗位胜任能力建设方向，秉持系统与实效建设原则，为新就业形态下小学教育专业师范生培养体系构建提供专业建设要点。在此基础上，基于新就业形态背景，提出优化专业课程，突出适应性和实践性；创新教学方法，打造多元化教学模式；提升教师教学素养，创建“双师型”教师队伍；重视实习培训，夯实学生就业能力基础。