摘要：时代进步与社会发展推动我国教育事业发生新的变革，新一轮课程改革标准对高校劳动育人提出了更高的要求。从教育教学本质来看，劳动教育既是“五育并举”育人原则的重要组成部分，也是高等教育方式变革创新的有效载体，在高校人才培养过程中有着重要作用及深远影响。调查研究表明，受传统应试教育长期影响，大部分高校的教学思维仍然囿于陈旧模式，未能将劳动教育真正纳入教学体系，存在劳动教育流于表面、落实不彻底、机制不完善、观念边缘化、趋向功利化等教学特征，无法从根本上有效发挥劳动教育的育人功能，致使高校“五育并举”教学指导被搁浅、学生人才培养策略被搁置。因此，高校应通过多元形式全面剖析劳动育人现存的不足之处，从多个维度因地制宜地提出科学合理且行之有效的改善措施及实践路径，充分发挥高校劳动育人实际价值，助力学生全面成长、推动教育教学创新改革。